第五百九十七章 跌宕起伏的演讲
“受方明院长的邀请,我今天与大家一起分享我的一些学习体会。”
“其实,方院长在去年已经邀请我了。但是,我一直没有这个胆量和勇气,在博学多才的各位面前,将我这点点仅仅能够滋润桶底的水展示在大家的面前。”
“后来,方院长对我说:‘你就当成是与各位同行进行读书交流吧。’有方院长这句话,我才敢在大家面前,与大家交流读书心得。”
“是的,今天,我确实是抱着这样的心态,既是交流,更是学习。希望我接下来的内容,没有浪费大家一个下午的时间。”施远腾先做了一番低调的铺垫,才转入正题。
“今天,我用四张幻灯片,讲述四个内容。这四个内容分别是,如何做人,如何做事,如何相处,如何学习。”施远腾说到这里,将第一张幻灯片“弹”了出来。
这张幻灯片,真的只有四个字。方明看见,心中暗暗吃惊:“这个阿腾,搞什么鬼?四张幻灯片,每张四个字,能讲一个下午?”
“这四个内容,其实是有出处的。我想请问,哪一位知道,这些内容出自何方?”施远腾突然话锋一转,提起问题来。
会议室里再度陷入极度的安静,落针可闻。最终,还是没有人能回答这个问题。施远腾虽然没有表现出来,内心里,还是有点失望。他感觉,这些医生们,阅读的范围太窄。其实,这样的结果,对拓展临床思维是不利的。
“这些内容,来自世界教科文组织给出的定义。这个定义,是用来衡量一个人是否成熟的标志。”
“换句话来说,世界教科文组织认为,一个成熟的人,必须学会做人,学会做事,学会与人相处,学会不断学习。”
“我先讲一讲如何做人。我这么一说,大家可能会说,你施远腾不是胡扯吗,做人?谁不会做人?”
“我也曾经听人对我说,做人嘛,简单的很,见人说人话,见鬼说鬼话,这是做人的最高境界。”
“仔细想想,这些好像都没有错。难道我们还会对鬼说人话,对人说鬼话?各位,请你们想想,在当下的社会里,有没有这样的现象或者人存在?”
施远腾的话,先是引起一阵哄堂大笑,然后很快安静下来,大家都在思考施远腾的提问。是啊,这个社会,见鬼说人话,见人说鬼话的人,还真不少见哦。
“其实,关于如何做人,我们的祖先们已经为我们做出很好的示范。相信大家一定清楚,曾子每天三省自身,就是一种能让自己不断进步,守信重诺的一种做人的方式。”
“孔子曾经表扬他的学生颜回,孔子说:‘贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也。’”
“几千年前,就有人,放弃对大富大贵的追求,而注重自身的修养和学习。这种精神,与现在社会一些人的浮躁,形成了鲜明的对比。”
“我们将眼光拉回到近代。我们的太祖曾经在他的文章《纪念白求恩》中写道:‘……一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。’”
“所以,世界教科文组织的定义,并不是空泛的,而是有实质性目标的。白求恩是我们的同行,他能够得到太祖如此高的评价,这是白求恩做人的成功和伟大之处。作为医生的我们,是否可以从中反思一下,我们能做到其中的几点呢?”
施远腾引经据典,博古通今,娓娓道来,一张四个字的幻灯片,就能从中引申出如此丰富厚实的内容。方明听着听着,悬着的心放了下来,心中对施远腾有了更加多的了解、理解和敬佩。
偌大的会议室,只有施远腾的声音在回荡。所有人,包括潘铮彤在内,都被施远腾的讲课所吸引。
这些医生们,平时极少涉猎专业外的书籍。现在听着施远腾那跳脱的思维所表达出来的思想,都感到十分新鲜,自然兴趣大增。
最后,讲到如何学习,施远腾继续他那看似自由的发挥。
“各位从读书开始,到现在为止,可能会经常听到一句话。个别老师可能会将这句话反复灌输给自己的学生。”
“这句话就是,学海无涯苦作舟。在座的各位老师,有没有用这句话勉励自己,或者教导自己的学生?”
这次提问,讲台下的不少人都在点头。是的,他们一直都认为,这句话没有问题,也一直用这句话勉励自己或者教导自己的下级或弟子。
“其实,我对这句话是有不同看法的,或者说,我是并不认同这句话的。”施远腾话风一转,令大家感到疑惑不解。
“这句话难道有错?”这是在座几乎所有人的存疑。
“庄子是我国道家的代表人物,他的知识面非常广。他在他的文章中说:‘……吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!’”
“庄子的意思是说,人的生命是有限的,而知识是无穷的,以有限的生命去追求无穷的知识,是要失败的。大家结合实际情况,仔细想想,这句话对与不对?”
讲台下马上出现热烈的议论声。很显然,施远腾的话,颠覆了在座的各位主任和领导们的认知。但很多人在思考后,开始点头认可。
“我想,大家已经想明白了。因为,我看见不少老师在点头。”
“是的,自从有知识记载以来,这个世界上的知识,可谓浩瀚如烟海,无际无涯。而我们的生命,是极其短暂的。我们不可能在这短暂的生命里,去掌握浩瀚如烟海的知识。”
“当然,我这样说,不是让大家放弃学习。相反,我依然鼓励大家努力学习。只是,我们必须改变我们学习的方法,在自己力所能及的范围内,将某一个专门的门类学好,而不是大包大揽,好像自己是超人一样。”
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“其实,方院长在去年已经邀请我了。但是,我一直没有这个胆量和勇气,在博学多才的各位面前,将我这点点仅仅能够滋润桶底的水展示在大家的面前。”
“后来,方院长对我说:‘你就当成是与各位同行进行读书交流吧。’有方院长这句话,我才敢在大家面前,与大家交流读书心得。”
“是的,今天,我确实是抱着这样的心态,既是交流,更是学习。希望我接下来的内容,没有浪费大家一个下午的时间。”施远腾先做了一番低调的铺垫,才转入正题。
“今天,我用四张幻灯片,讲述四个内容。这四个内容分别是,如何做人,如何做事,如何相处,如何学习。”施远腾说到这里,将第一张幻灯片“弹”了出来。
这张幻灯片,真的只有四个字。方明看见,心中暗暗吃惊:“这个阿腾,搞什么鬼?四张幻灯片,每张四个字,能讲一个下午?”
“这四个内容,其实是有出处的。我想请问,哪一位知道,这些内容出自何方?”施远腾突然话锋一转,提起问题来。
会议室里再度陷入极度的安静,落针可闻。最终,还是没有人能回答这个问题。施远腾虽然没有表现出来,内心里,还是有点失望。他感觉,这些医生们,阅读的范围太窄。其实,这样的结果,对拓展临床思维是不利的。
“这些内容,来自世界教科文组织给出的定义。这个定义,是用来衡量一个人是否成熟的标志。”
“换句话来说,世界教科文组织认为,一个成熟的人,必须学会做人,学会做事,学会与人相处,学会不断学习。”
“我先讲一讲如何做人。我这么一说,大家可能会说,你施远腾不是胡扯吗,做人?谁不会做人?”
“我也曾经听人对我说,做人嘛,简单的很,见人说人话,见鬼说鬼话,这是做人的最高境界。”
“仔细想想,这些好像都没有错。难道我们还会对鬼说人话,对人说鬼话?各位,请你们想想,在当下的社会里,有没有这样的现象或者人存在?”
施远腾的话,先是引起一阵哄堂大笑,然后很快安静下来,大家都在思考施远腾的提问。是啊,这个社会,见鬼说人话,见人说鬼话的人,还真不少见哦。
“其实,关于如何做人,我们的祖先们已经为我们做出很好的示范。相信大家一定清楚,曾子每天三省自身,就是一种能让自己不断进步,守信重诺的一种做人的方式。”
“孔子曾经表扬他的学生颜回,孔子说:‘贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也。’”
“几千年前,就有人,放弃对大富大贵的追求,而注重自身的修养和学习。这种精神,与现在社会一些人的浮躁,形成了鲜明的对比。”
“我们将眼光拉回到近代。我们的太祖曾经在他的文章《纪念白求恩》中写道:‘……一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。’”
“所以,世界教科文组织的定义,并不是空泛的,而是有实质性目标的。白求恩是我们的同行,他能够得到太祖如此高的评价,这是白求恩做人的成功和伟大之处。作为医生的我们,是否可以从中反思一下,我们能做到其中的几点呢?”
施远腾引经据典,博古通今,娓娓道来,一张四个字的幻灯片,就能从中引申出如此丰富厚实的内容。方明听着听着,悬着的心放了下来,心中对施远腾有了更加多的了解、理解和敬佩。
偌大的会议室,只有施远腾的声音在回荡。所有人,包括潘铮彤在内,都被施远腾的讲课所吸引。
这些医生们,平时极少涉猎专业外的书籍。现在听着施远腾那跳脱的思维所表达出来的思想,都感到十分新鲜,自然兴趣大增。
最后,讲到如何学习,施远腾继续他那看似自由的发挥。
“各位从读书开始,到现在为止,可能会经常听到一句话。个别老师可能会将这句话反复灌输给自己的学生。”
“这句话就是,学海无涯苦作舟。在座的各位老师,有没有用这句话勉励自己,或者教导自己的学生?”
这次提问,讲台下的不少人都在点头。是的,他们一直都认为,这句话没有问题,也一直用这句话勉励自己或者教导自己的下级或弟子。
“其实,我对这句话是有不同看法的,或者说,我是并不认同这句话的。”施远腾话风一转,令大家感到疑惑不解。
“这句话难道有错?”这是在座几乎所有人的存疑。
“庄子是我国道家的代表人物,他的知识面非常广。他在他的文章中说:‘……吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!’”
“庄子的意思是说,人的生命是有限的,而知识是无穷的,以有限的生命去追求无穷的知识,是要失败的。大家结合实际情况,仔细想想,这句话对与不对?”
讲台下马上出现热烈的议论声。很显然,施远腾的话,颠覆了在座的各位主任和领导们的认知。但很多人在思考后,开始点头认可。
“我想,大家已经想明白了。因为,我看见不少老师在点头。”
“是的,自从有知识记载以来,这个世界上的知识,可谓浩瀚如烟海,无际无涯。而我们的生命,是极其短暂的。我们不可能在这短暂的生命里,去掌握浩瀚如烟海的知识。”
“当然,我这样说,不是让大家放弃学习。相反,我依然鼓励大家努力学习。只是,我们必须改变我们学习的方法,在自己力所能及的范围内,将某一个专门的门类学好,而不是大包大揽,好像自己是超人一样。”
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